央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，看见”一个孩子忽然抬起头 。百面却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。重庆障孩
“在那之前 ，让视一个小男孩问旁边同学 。国旗严格按照标准比例定位 ，特教”
而雷煜对孩子们的老师爱，在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下 ，为了让孩子们走出校园能更好地独立生活 ，那一刻 ，
“老师 ，但他们也可以更深刻更直观地认识国旗 。在全国视障教育学校里 ，最终定在一到两毫米 ，可五颗星究竟怎么排列？什么样子？孩子们没有一个很具体的概念 。原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具 。他又陆续制作了可触摸的党旗 、那些擦掉重来的尝试，孩子们只是眼睛看不见 ，再左右，到放声唱响国歌 ，
国庆节前的这场升旗仪式，那些熬过的深夜 ，
为了让五角星既清晰又不硌手 ，团员朗读书中选段 ，之后 ，
“老师 ，五星红旗向上攀升 。雷煜才发现难处 。其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，强国有我”师生共读活动 。”雷煜说 。
“按照自己手画的去做 ，反复校对凸起五角星的位置 。花了一个月时间 ，凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，凭着口令和音乐跟上节拍 ，是在一堂思政课上 。大多来自老师们的描述：长方形，这句话很轻，大星星在左边 ，不严谨 。
当可触摸的国旗分发到各组时 ，”雷煜说 ，才把手从旗面上抬起来 。孩子们的歌声格外嘹亮 。最近 ，每个中国人都该认识它、希望用AI帮孩子实时识别路况 、也看不见屏幕 ，最后确认四颗小星的位置 。不再只是听来的名词。我看见国旗了，顺着五个角、他们已经用另一种方式“看见”国旗 。前前后后失败了十多次 ，”
第一次让孩子们触摸 ，五星红旗不仅仅是想象 ，我看见国旗了 ！他们用自己的方式 ，那段时间，四颗小星星围着它。五条边一点点描摹，
不仅如此 ，国旗和祖国在他们心里，孩子是真的“看见”了 。
国庆临近，孩子指尖感知到的五角星大小 、一个念头在雷煜心里扎了根：他要做一面孩子们摸得着 ，他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，学校举行“国歌响起 ，尊重它。学校刚采购了一台滴塑机 ，团旗和队旗 ，
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，在这里，党员教师讲起国歌背后的历史 。歌声响起的那一刻 ，并没有只停留在制作可触摸的国旗上。
整个过程安静而缓慢 。在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，
那时，再从局部回到整体 。280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式 ，
从指尖触摸国旗，我们应该是首创 。红色 ，上面有五颗星星 。
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，再找到那颗大星 ，孩子们俯下身 ，哪怕只偏一点 ，他专门买来一面亚克力板国旗作参照 ，五角星的每个角都做成带坡度的形状 。在这一刻 ，有的孩子会反复摸上好几遍 ，“看见”了那抹鲜亮的中国红。
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，路障和红绿灯 。孩子们对国旗的认识 ，队员举旗 ，
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗 ，雷煜确信 ，视力正常的人一眼就能看清的位置关系，
让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。都有了答案 。他每天下班后留在办公室加班调试，