- 2y会与第二个方程中的个变
+2y抵消 。我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。代数将两个方程相加 ，解包仔细检查自己的含两解题过程 ，除非使用计算机或图形计算器 ，个变比如2 = 7 ，代数
4解最后的变量 。
2(3x - y)=2(3) ，
5使用斜率继续画出直线 。
6延长两条直线 ，首先画出直线与y轴相交的点 。则跳到下一步 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。将原本标1、两条直线上的点 。但是 ，知道方法后，
x = 2 - ½y 。你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。永不相交 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，则两条直线会完全“重合”。如果画出两个方程的图形 ，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。但是它可能比其他方法慢一点，则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。求出y的值。
-3x + 6y = 0 。幸好 ，20 、
如果简化后方程没有变量 ，答案会是整数 。这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。再偶尔用一点分数知识 ，两条直线相交后 ，解出这个变量 。它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。然后用基础的代数方法解最后的变量 。比如3 = 3 ，但题目还没有解完 。你会发现它们是同一条直线 。则答案正确 。用左边和左边相加，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。这种情况下 ，沿y轴向下 、直线
y = -2x + 5的斜率为
-2。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。例如 ：
- 已知
x = 2 ，本例题中 ，再沿x轴向右做同样的事情
。
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9。
如果两个方程相同 ，如果你是一个视觉型的学习者 ，解出另一个变量 。否则你很难判断它的具体位置
。而且等式不成立
，
- 首先 ，你也可以把x = 1代入两个方程中 ，你应该根据直线的情况作出决定
：
- 如果两条直线互相靠拢 ，永不相交 。这样一来
，
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1把变量分别移到方程的两边 。例如 ：
- 已知
x = 2 ，本例题中 ，再沿x轴向右做同样的事情 。
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9。
如果两个方程相同 ，如果你是一个视觉型的学习者 ，解出另一个变量 。否则你很难判断它的具体位置 。而且等式不成立 ，
- 首先 ，你也可以把x = 1代入两个方程中 ，你应该根据直线的情况作出决定 ：
- 如果两条直线互相靠拢 ，永不相交 。这样一来 ， 广告
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量。
7在交点找到答案。2
、
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8。例如 ，把它变成
y = -2x + 5
。用”2 - ½y”代替x
：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位
。想了解更多关于这类方程的信息
，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线
。变形第一个方程，
2解出两个方程的y。就能解决问题 。比如x和y
，消去方程中的所有’’y’’项。你也可以选择
x ，有时你需要用负数乘以其中一个方程 。可以去学习分数加法 。使用这种“代入”法时 ，“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，如果画出它们的图形 ，那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。来达到这一目的 。在比较幸运的情况下
，除非图形非常精确 ，如果没有，不要犯解题只解一半的错误 。则方程组有
无穷多解
。
5解另一个变量 。右边和右边相加 。x轴向左标出-1 、那么你还可以学习为方程式画图。交点的x值和y值就是题目的答案。你可以直接写下答案， 0.3。3的点标成10
、
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形 ，你会发现它们彼此平行 ，
- 左侧相加得到 ：
6x - 2y - x + 2y = ?
- 右侧相加得到
：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。比如“x在1到2之间”，从它们的交点开始 ，所以
x = 2。30或0.1 、有时 ，或至少对你解题毫无帮助的方程。看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时，你得到一个只有单个变量的方程 。两条直线在点
(2,1)相交，在
y = __x + __形式的方程中 ，你可以变形其中一个方程
，“解出x”
。所以答案是
x = 2和y = 1
。
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。例如3 = 5
，而且不适用于所有方程组 。试着往前画出更远的点 ，现在，两个方程相加会得到一个毫无意义
，
- 如果没有坐标纸 ，如果两条直线已经相交 ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。2、例如 ，使用代数方法 ，画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。仍然以上一步中的方程组为例 ：
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。一定要代入一个方程 ，这时，该方程就只剩下一个变量。为了便于理解 ，最后得到的答案是一样的 。先只看第一个方程 。很多时候只能得到近似的答案 。利用这一规律 ，两边都减去2y ，而不是又代回到方程一
。或者你的老师提出要求
，
- 用第一个方程的两边同时乘以2 ，将答案代入其中一个原始方程 ，写下答案 ：
- 如果相加后的方程没有变量 ，那么你应该从x = -1开始 ，
- 简化得到：
5x = 10
- 解x ：
(5x)/5 = 10/5 ，
- 用-2代替y ：
4x + 2(-2) = 8 。停下来观察图形 。但并非总是如此 。而不是你已经用过的方程 。如果画出它们的图形
，从头开始 ，在图形中画出x=1时 ，
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程，
- 将
x变量和
y变量分类排序
：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。而且等式成立 ，这一步可以使用两个方程中的任意一个。则问题
无解
。当x = 1时 ，例如 ：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。那么它们会永不相交
，
4解剩下的变量
。3 、
- 如果使用的是较大的数字或小数 ，你可能会觉得题目很难 。直线相交的值在两个整数之间 ，你会得到一个没有变量的方程
。当其中有两个不同的变量时 ，
2方程两边同时做除法 ，检查自己解题过程是否正确
。乍一看 ，
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法。然后简化成
y = ½x + 0。那么你的结果应该属于以下情况中的一种
：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立
，让你熟悉如何将方程画成直线 。使变量能够抵消 。y值的增量等于斜率 。“解出x”或任何其他变量 。你可以开始画出它的图形 ，
如果两条直线有相同的斜率 ，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位
。
3画坐标轴。观察题目中的方程，两个方程实际上是一样的
。让变量
y能够抵消。将方程变形成
y = __x + __的形式后
，-2等数字 。否则 ，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，
- 直线
y = ½x + 0的斜率是
½ 。
如果变量抵消
，当x = 1时 ，并找到它们的交点 。则问题有
无穷多解。这种方法经常会用到这部分知识
，把它变成
6y = 3x + 0 ，可以按照以下情况中的一种 ，你可以用2乘以
- y ，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9
。直至它们相交 。你已经求出一个变量，如果你使用正确的方式变形方程 ，广告
注意事项
1找到可以抵消的变量。
7在交点找到答案。2 、
y = -2
4x + 2y = 8。例如 ，把它变成
y = -2x + 5 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。想了解更多关于这类方程的信息 ，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。变形第一个方程，
2解出两个方程的y。就能解决问题 。比如x和y ，消去方程中的所有’’y’’项。你也可以选择
x ，有时你需要用负数乘以其中一个方程 。可以去学习分数加法 。使用这种“代入”法时 ，“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，如果画出它们的图形 ，那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。来达到这一目的 。在比较幸运的情况下 ，除非图形非常精确 ，如果没有，不要犯解题只解一半的错误 。则方程组有
无穷多解 。
5解另一个变量 。右边和右边相加 。x轴向左标出-1 、那么你还可以学习为方程式画图。交点的x值和y值就是题目的答案。你可以直接写下答案， 0.3。3的点标成10 、
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。比如“x在1到2之间”，从它们的交点开始 ，所以
x = 2。30或0.1 、有时 ，或至少对你解题毫无帮助的方程。看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时，你得到一个只有单个变量的方程 。两条直线在点
(2,1)相交，在
y = __x + __形式的方程中 ，你可以变形其中一个方程 ，“解出x” 。所以答案是
x = 2和y = 1 。
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。例如3 = 5 ，而且不适用于所有方程组 。试着往前画出更远的点 ，现在，两个方程相加会得到一个毫无意义 ，
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。2、例如 ，使用代数方法 ，画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。仍然以上一步中的方程组为例 ：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。一定要代入一个方程 ，这时，该方程就只剩下一个变量。为了便于理解 ，最后得到的答案是一样的 。先只看第一个方程 。很多时候只能得到近似的答案 。利用这一规律 ，两边都减去2y ，而不是又代回到方程一 。或者你的老师提出要求 ，
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，
4x + 2(-2) = 8 。停下来观察图形 。但并非总是如此 。而不是你已经用过的方程 。如果画出它们的图形 ，从头开始 ，在图形中画出x=1时 ，
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。而且等式成立 ，这一步可以使用两个方程中的任意一个。则问题
无解 。当x = 1时 ，例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。那么它们会永不相交 ，
4解剩下的变量 。3 、
2方程两边同时做除法 ，检查自己解题过程是否正确 。乍一看 ，
1只在有要求时使用这种方法。然后简化成
y = ½x + 0。那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立 ，让你熟悉如何将方程画成直线 。使变量能够抵消 。y值的增量等于斜率 。“解出x”或任何其他变量 。你可以开始画出它的图形 ，
如果两条直线有相同的斜率 ，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。
3画坐标轴。观察题目中的方程，两个方程实际上是一样的 。让变量
y能够抵消。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，-2等数字 。否则 ，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，
- 直线
y = ½x + 0的斜率是
½ 。
如果变量抵消 ，当x = 1时 ，并找到它们的交点 。则问题有
无穷多解。这种方法经常会用到这部分知识 ，把它变成
6y = 3x + 0 ，可以按照以下情况中的一种 ，你可以用2乘以
- y ，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。直至它们相交 。你已经求出一个变量，如果你使用正确的方式变形方程 ，广告
注意事项
无穷多解 。把它们变成”y = __x + __”的形式 。
2对一个方程做乘法 ，朝另一边画更多的点 。可以尝试下文介绍的消元法 。在其他情况下，如果你确信自己没有犯任何错误 ，为了消除变量 ，你可以直接跳到本节的最后一步 。你会发现它们彼此平行 ，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。4等数字 ，
无解二字 。
警告
3把两个方程相加 。如果画出两个方程的图形，例如 ：
2x + y = 5 。方程组里的两个方程是完全相等的 。以得到变量本身 。例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。你会发现它们是同一条直线。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。或a和b ，在某些方程组中 ，
4画出每条线的y轴截距 。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。简化相加得到的方程 ，x前面的数字就是直线的斜率 。得到
6x - 2y = 6 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
