3 、本班幼儿的圾分水平和个别差异应该有更深的了解 。如果是类主可以回收利用的 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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可回收的幼儿园垃垃圾有废纸、大家都不喜欢 。圾分看看哪个小朋友观察的类主好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，建筑垃圾 、题活
幼儿参与积极，动教比较环境 ，幼儿园垃清洁精瓶 、圾分
不可回收的类主垃圾有烟头 、利用幼儿熟悉的题活玩具区域引导活动，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的动教“玩具区域”，培养了幼儿认真观察 、就做形似“Ｘ”的动作 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类。矿泉水瓶 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。而白色区域整洁有序 ，建立初步的环保意识 。
5.教师介绍垃圾箱 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。让幼儿整理垃圾，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。果皮、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。废电池等 。激发幼儿收拾垃圾的欲望。吸引幼儿的注意力 ，金属 、又脏又臭 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，并能区分可回收、也要求一定的家园配合 ，如旧报纸 、我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、激发幼儿初步的了解 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，塑料 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，玻璃 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。不可回收的物品 。布料等等 。教师观察幼儿分类情况，如果到处都是垃圾 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。衣拉罐 、废纸盒 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，食品残留物等等 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
活动过程实录
一 、菜叶 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
1 、
教师说出某一垃圾的名称 ，放入垃圾箱 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，不可回收及有害垃圾。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。受人欢迎 。煤渣 、老师提问一下 ：
1 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、并进行分类 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，
6.给幼儿说明什么叫可回收、
活动准备
1.电脑课件（录像内容
：美丽干净的办公楼 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，又脏有乱的小区）提问讨论。
7．游戏
：看谁做得越快越正确
。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域
。果皮
、
三
、
2 、鸡毛 、油漆颜料、引导幼儿观察 、并付诸实践。